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El presente estudio pretende evaluar el nivel de rendimiento de los estudiantes universitarios ESP en inglés utilizando el libro de texto “New Headway Plus”. El diseño del presente estudio es una investigación de-scriptiva. La prueba ha sido construida, que consiste en una pregunta solo con 20 ítems para investigar el nivel de rendimiento de los estudiantes. Se han calculado la validez aparente, el coeficiente de fiabilidad y el análisis de ítems de la prueba. La prueba se aplicó a 100 estudiantes de la 3ra etapa en la universidad de Bagdad / Facultad de Educación Física y Ciencias del Deporte. Uno: la ecuación de prueba T de muestra se ha utilizado para analizar los datos recopilados y descubrir los resultados. Los resultados finales exponen que los estudiantes de ESP han demostrado ser buenos en su nivel de rendimiento porque el libro de texto New Headway Plus les ha enseñado. Finalmente, se han establecido conclusiones y recomenda-ciones.
The present study intends at assessing the level of ESP university students’ performance in English by using the textbook ‘’ New Headway Plus’’. The de-sign of the present study is a descriptive research. The test has been construct-ed, which consists of one question only with 20 items to investigate students performance level . Face validity, reliability coefficient and item analysis of the test have been computed. The test has been applied on 100 students of the 3rd stage at university of Baghdad / College of Physical Education and Sport Sciences. One – Sample T-Test equation have been used in order to analyze the collected data and find out the results. Final results expose that the ESP students have proved to be good in their performance level because they have been taught by the New Headway Plus textbook. Finally, Conclusions and Recommendations have been stated.
