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Aiman Nurzhumbayeva, Elena Burdina, Sanim Kozhayeva, Zhanna Temerbayeva, Leonid Bulyga
Este artículo analiza la formación del personal pedagógico para enseñar ciencias naturales en inglés en el marco del contenido actualizado de la educación. La investigación teórica y empírica se lleva a cabo para examinar la preparación para el trabajo en la escuela y el uso de pedagogos de las nuevas tecnologías para la enseñanza en inglés. Los resultados de la investigación permiten mejorar el proceso pedagógico en la escuela secundaria, ya que un sistema educativo contemporáneo utiliza el idioma inglés para enseñar ciencias naturales. En conclusión, el desarrollo de una técnica comienza con el análisis teórico de la esencia de la preparación del personal pedagógico para la enseñanza de las ciencias naturales en inglés.
This article analyzes the formation of pedagogical staff readiness for teaching natural sciences in English within the frame of updated content of education. The theoretical and empirical research is conducted to examine the readiness of the working at school and using new technologies pedagogues for teaching in English. The results of research allow improving the pedagogical process at the secondary school as a contemporary educational system uses English language in teaching natural sciences. In conclusion, the development of a technique begins with the theoretical analysis of the readiness essence of pedagogical staff for teaching natural sciences in English.
