The “Self-knowledge” program as the basis of the education system of the school

• Askarbek Kussainov ^[1] ; Botagoz Kudysheva ^[2] ; Arshagul Rysbaeva ^[3] ; Gulsara Kalieva ^[3] ; Bibi Duanabaev ^[4] ; Beibit Jakubakynov ^[5] ; Gulnar Jumanova ^[6]
  1. [1] Al-Farabi Kazakh National University

     Al-Farabi Kazakh National University

     Kazajistán

     
  2. [2] West Kazakhstan University of Innovation and Technology, Kazakhstan
  3. [3] Bobek National Scientific and Practical, Educational and Health Centre, Kazakhstan
  4. [4] Almaty Humanitarian-Pedagogical College #2, Kazakhstan
  5. [5] Zhetysu state university named after I. Zhansugurov, Kazakhstan
  6. [6] Public Foundation«Kazakhstan Institute of Human Resources Development», Kazakhstan

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• Localización: Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, ISSN 1012-1587, Nº. 90, 2, 2019, págs. 541-555
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • El programa “Autoconocimiento” como base del sistema educativo de la escuela
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    El propósito del trabajo es mostrar las características del sistema educativo escolar a través de los métodos de estudio y el análisis sistémico, complejo y comparativo de diversas publicaciones teóricas sobre temas educativos. Los resultados confirmaron la efectividad del uso del programa Autoconocimiento y mostraron que la autonomía de los estudiantes aumentó. El estudio concluye que el objetivo principal del sistema educativo es formar el sistema de valores personales, la base del comportamiento moral de los estudiantes, orientaciones socialmente significativas que causan la actitud de una persona hacia sí mismo, hacia la sociedad, alrededor del mundo, habilidades prácticas dirigidas a sirviendo a la comunidad.

  • English

    The purpose of work is to show the features of the school education system via the methods of studying and systemic, complex and comparative analysis of various theoretical literature on educational issues. The results confirmed the effectiveness of the use of the program Self-Knowledge and showed that students’ autonomy increased. The study concludes that the main purpose of the education system is to form the system of personal values, the basis of students’ moral behavior, socially significant orientations that cause a person’s attitude to himself, to society, around the world, practical skills aimed at serving the community.