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Samal Aubakir, Aigul Bizhkenova, Zhanarsyn Kapenova, Saltanat Aubakirova, Beibytnur Zhumabekova
Presentamos un estudio que investiga la asociación verbal de la poesía en lectores expertos y no expertos. La teoría asociativa de la creatividad lingüística se utiliza como herramienta metodológica. Como resultado, la creatividad dominante del lector que interpreta el enunciado poético de sentido múltiple está dirigida por los mecanismos lingüísticos utilizados por el poeta para des-canonizar la forma y función de las unidades lingüísticas y los principios constructivos del modelado del contexto asociativo verbal del poeta. En conclusión, la elección de las palabras "correctas" siempre queda para el poeta como una de las prioridades.
We present a study that investigates the verbal association of poetry in expert and non-expert readers. The associative Theory of Linguistic Creativity is used as a methodological tool. As a result, the processive creativity of the reader interpreting multi-meaningful poetic utterance is directed by linguistic mechanisms used by the poet for decanonizing linguistic units‟ form and function and constructive principles of the poet‟s modeling of the verbal associative context. In conclusion, the choice of the „right‟ words always remain for the poet one of the priorities.
