Acceso usuarios
Sri Marmoah, Aurora Adina Colomeischi, Diana Sinziana Duca
Los sistemas educativos se implementan en Rumania e Indonesia para construir el carácter de los estudiantes para una educación de calidad. Basado en un análisis descriptivo, el objetivo de este artículo es informar algunos hallazgos sobre cómo se construye el carácter de los estudiantes en Rumania e Indonesia. Como resultado, Indonesia y Rumania comparten aspectos similares en la construcción de los caracteres de los estudiantes, y lo que inhibe a estos últimos se resume en la falta de participación de los padres, las dificultades a nivel social e institucional y las diferencias individuales. En conclusión, hay tres puntos críticos en las diferencias entre la construcción del carácter: integración en el tema, integración en el contenido local y actividades de autodesarrollo.
Educational systems are implemented in both Romania and Indonesia tobuildstudents' character for quality education. Based on descriptive analysis, the aim of this paper is to report some findings ofhow students’ character is builtin Romania and Indonesia. As a result,Indonesia and Romania share similar aspects in buildingstudents’ characters, andwhat inhibits the latter issummed up by the lack of parentparticipation, difficulties at social and institutional levels, and individual differences. In conclusion, there are three critical points in the differences between character building: integration in the subject, integration in local content, and self-development activities.
