Marco conceptual para una formación virtual distribuida, integral para la vida a escala mundial desde un enfoque ecosistémico

• Sánchez Arias, Víctor Germán ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional Autónoma de México

     Universidad Nacional Autónoma de México

     México

     
• Localización: EDUTECH REVIEW: International Education Technologies Review / Revista Internacional de Tecnologías Educativas, ISSN-e 2695-9925, Vol. 7, Nº. 1, 2020, págs. 1-17
• Idioma: español
• DOI: 10.37467/gka-revedutech.v6.2347
• Títulos paralelos:
  • Conceptual Framework for Distributed Virtual Training, Integral to Life on a Global Scale from an Ecosystem Approach
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  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Gracias a las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) los sistemas educativos han tenido un impulso sin precedente, se han extendido a escala mundial y pueden ser accesibles sin importar la localidad geográfica; pero este potencial podría darle un mayor impulso, un sistema de formación distribuida, integrando la educación formal, no formal e informal, con el mundo del trabajo y el cultural. En este trabajo se realizó un acercamiento crítico teórico-conceptual para fundamentar, desde un enfoque ecosistémico, el rediseño de ecosistemas educativos distribuidos y colaborativos para una formación virtual distribuida, integral y para la vida a escala mundial.

  • English

    Thanks to information and communications technologies (ICT), education systems have had an unprecedented momentum, have been extended worldwide and can be accessible regardless of geographic location; But this potential could give it a greater boost, a system of distributed training, integrating formal, non-formal and informal education, with the world of work and culture. In this work, a theoretical-conceptual critical approach was carried out to support, from an ecosystem approach, the redesign of distributed and collaborative educational ecosystems for a distributed, comprehensive virtual education and for life on a world scale.

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