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Mejorar la calidad de la educación es una tarea prioritaria para que Chile siga creciendo al 7% y pueda continuar así disminuyendo la pobreza. Pero el logro de ese objetivo, sostiene Vittorio Corbo en estas páginas, no depende en lo esencial de una mayor asignación de recursos fiscales a la enseñanza básica y media, sino de una modificación de la forma en que se organiza el sistema en su conjunto, incluido el régimen de pago, de manera que puedan establecerse los incentivos adecuados. Las remuneraciones de los profesores, se señala, deben estar vinculadas con los resultados obtenidos y contemplar un sistema de incentivos tanto para el buen desempeño individual de los profesores como del establecimiento. Una vez establecido este nuevo sistema de incentivos, entonces tendría sentido asignar más recursos a la educación.
