El debate en torno a los exámenes de admisión a la educación superior en EE.UU. El caso de la Universidad de California

• Malkan, Matthew ^[1]
  1. [1] University of California System

     University of California System

     Estados Unidos

     
• Localización: Estudios públicos, ISSN-e 0716-1115, Nº. 87, 2002, págs. 55-71
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The debate on Higher Education Admission Tests in the USA: The case of the University of California
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    Conferencia pronunciada el 1 de julio de 2002 en el CEP y traducida al castellano por Alberto Ide. La conferencia tuvo lugar en el marco de actividades organizadas por el CEP para analizar la reciente iniciativa en Chile de reemplazar las actuales pruebas de ingreso a la universidad (pruebas de aptitud y pruebas de conocimientos específicos) por exámenes centrados en los contenidos del currículum de la enseñanza media (proyecto SIES). Sobre el proyecto SIES, véanse en esta edición el artículo de B. Eyzaguirre y C. Le Foulon, así como los informes y debate incluidos en la sección documentos. Todos los artículos sobre el proyecto SIES que ha publicado el CEP se encuentran en www.cepchile.cl

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    Estas líneas recogen la discusión sobre las pruebas de admisión en la Universidad de California. El profesor Malkan revisa los argumentos entregados por el rector de esa casa de estudios, Richard Atkinson, para reemplazar la prueba SAT-I (prueba en que se basa la PAA chilena y que el 90% de las universidades estadounidenses solicitan como requisito de ingreso). Sostiene que los argumentos del rector Atkinson carecen de fundamento empírico y, además, no cuentan con la aprobación del profesorado de ese plantel universitario. Finaliza su análisis señalando que los cambios anunciados por el rector Atkinson no se llevarán adelante y que la Universidad seguirá utilizando el SAT-I, recientemente reformado.