Acceso usuarios
Patricio Neumann, Juliana Mara Antonio, Adriana Massaê Kataoka
O objetivo deste artigo é pensar a identidade terrena em relação com a Educação Ambiental (EA) Complexa. Para isso, descrevemos e interpretamos doze imagens escolhidas por professoras(es) em um curso de formação continuada em EA no sul do Brasil. O curso foi desenvolvido teórica-metodologicamente com base na EA Complexa e as imagens representam o pertencimento a um grupo. Os resultados foram que a identidade terrena tem a ver um processo de identificação com o Outro, envolve a unidade e a diversidade, crenças e valores e é um suporte para lidar com as vulnerabilidades. Trabalhar a identidade terrena é um dos compromissos da EA Complexa, pois é um dos meios para modificar as relações de exploração e dominação. Consideramos que a identidade terrena é fundamental à consciência acerca de nosso comum pertencimento ao planeta e isto é essencial para nos assumir como seres responsáveis pelo cuidado e proteção do meio ambiente em suas complexas inter-relações.
