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Rodrigo Pablo Pérez
Alrededor del mundo los Tribunales de Justicia intervienen para resolver si las sanciones impuestas a estudiantes o académicos en el contexto universitarios se han ceñido a un debido proceso. Este trabajo compara, usando el método funcional, como, el derecho norteamericano, colombiano y chileno han enfrentado el asunto. Así, analiza tres problemas jurídicos: (i) fundamentos de la intervención judicial; (ii) requisitos del debido proceso en la Universidad, y (iii) interpretación de los reglamentos universitarios. Ello con miras a delimitar la competencia de los Tribunales y aportar al conocimiento de los límites de la autonomía universitaria
Throughout the world, the Courts of Justice intervene to resolve whether the sanctions imposed on students or academics, in the university context, have been carried out following a due process. This work compares, using the functional method, as North American, Colombian, and Chilean laws have faced this issue. In this sense, it analyzes three legal problems: (i) foundations of judicial intervention, (ii) due process requirements at the University, and (iii) interpretation of university regulations. All of this, in order to frame the Law Courts’ competence and contribute to the knowledge of the institutional autonomy’s limits.
