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México
En este artículo se analiza la transformación (1984-2020) de la evaluación académica del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) en México a partir del Acuerdo de Creación, Reglamentos, Convocatorias y Criterios Específicos de Evaluación —con énfasis en estos últimos— de las áreas siguientes: IV. Humanidades y Ciencias de la Conducta y V. Ciencias Sociales. Se identifican tres etapas en la evaluación: 1) 1984-1998, caracterizada por una evaluación cualitativa-subjetiva con base en la valoración de las comunidades académicas representadas por las Comisiones Dictaminadoras; 2) 1999-2015, la cual se distingue por la consolidación de la estandarización, clasificación y cuantificación de la actividad de investigación; 3) 2016-2020, caracterizada por una orientación de la actividad de investigación hacia la ciencia de corriente principal, etapa que puede definirse en términos de validación y legitimación. Este análisis retoma la historicidad del SNI para plantear a éste —desde los mecanismos de evaluación académica y su transformación en el tiempo— como un dispositivo performativo que construye una figura específica de investigador internacional con base en los conceptos de calidad e impacto validados y legitimados a escala global a través de la circulación de la producción científica en la corriente principal de la ciencia.
The transformation (1984-2020) of the scientific assessment of the National System of Researchers (SNI) of Mexico is analyzed here, based on the Agreement of Creation, Regulations, Calls and Specific Evaluation Criteria, with emphasis on the latter, for areas IV. Humanities and Behavioral Sciences and V. Social Sciences. Three evaluation stages are identified: 1) 1984-1998, characterized by a qualitative-subjective evaluation based on the assessment of the academic communities represented by the Evaluation Commissions; 2) 1999-2015, defined by the consolidation of the standardization, classification and quantification of research activity; 3) 2016-2020, characterized by the orientation of research activity toward mainstream science, which in turn might be defined in terms of validation and legitimization. The present analysis addresses the historicity of the sni system to be considered from the perspective of the evaluation mechanisms and their transformation over time, as a performative device that constructs a particular figure of an international researcher based on the globally validated and legitimized concepts of quality and impact through the circulation of scientific output in the mainstream science.
