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Claudia Delfín Ruiz, Claudia Saldaña Orozco, Rodrigo Cano Guzmán, Erwin José Peña Valencia
Caracterizar a la familia, resulta complejo puesto que implica determinar tanto sus componentes como sus funciones, identificar las dinámicas familiares y los roles que cada integrante desempeña, los cuales están relacionados con la funcionalidad y el propio impacto que éstos tienen sobre cada uno de los miembros.
El objetivo de este trabajo fue caracterizar los roles familiares y su impacto en la familia en México, a través de una investigación documental y descriptiva, con la técnica de análisis de contenido de artículos científicos a partir de los términos: Roles familiares, funcionalidad familiar, tipos de familias y estilos de crianza. Los resultados muestran que las practicas positivas de un estilo educativo parental, como son: El afecto, promoción de la autonomía y la disciplina inductiva, crean un estilo democrático, caracterizado por un equilibrio entre niveles de afecto y control. Se concluye que, en la familia se deben asumir los roles de manera explícita y lo que más afecta a su funcionamiento es la poca relación afectiva y un bajo control emocional, promovido principalmente por un estilo permisivo, exposición a la violencia y por la negligencia emocional manifestada en dificultades para establecer límites, así como reglas a la conducta de los hijos.
Characterizing the family is complex since it implies determining both its components and their functions, identifying the family dynamics and the roles that each member plays, which are related to the functionality and the impact that these have on each of the members. The objective of this work was to characterize family roles and their impact on the family in Mexico, through documentary and descriptive research, with the content analysis technique of scientific articles based on the terms: Family roles, family functionality, types of families and parenting styles. The results show that the positive practices of a parental educational style, such as: Affection, promotion of autonomy and inductive discipline, create a democratic style, characterized by a balance between levels of affection and control. It is concluded that, in the family, roles must be assumed explicitly and what most affects its functioning is the low emotional relationship and low emotional control, promoted mainly by a permissive style, exposure to violence and emotional neglect manifested in difficulties to establish limits, as well as rules to the behavior of the children.
