Educação e interpretação patrimonial: elaboração de um plano interpretativo para a Casa da Cultura de Irati-PR

• Diego Geovan dos Reis ^[1] ; Leandro Baptista ^[1] ; Poliana Fabíula Cardozo ^[1]
  1. [1] Universidade Estadual do Centro-Oeste

     Universidade Estadual do Centro-Oeste

     Brasil

     
• Localización: TURYDES: Revista sobre Turismo y Desarrollo local sostenible, ISSN-e 1988-5261, Vol. 9, Nº. 20, 2016
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Education and heritage interpretation: the development of an interpretive plan for the Irati-PR Culture House
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• Resumen
  • English

    This research aims to analyze the importance of education and heritage interpretation for the conservation of historic buildings, focused on a distinct case of study, the House of Culture, located in the city of Irati, state of Paraná, Brazil, then to develop an interpretive plan for the building. The methodology consists of literacy, documental and empirical work, analyzing the current situation of the study sites allowing this interpretive plan to be developed. The results of this work are both, conceptual, because it underlines the importance of the study on this object to the spatial area in which it is located and the local community, and also functional, since it has empirically possible actions to be taken in achieving the interpretive project.

  • português

    Esta pesquisa visa analisar a importância da educação e interpretação patrimonial para a conservação dos edifícios históricos e então, com foco em um estudo de caso distinto, a Casa da Cultura, localizada na cidade de Irati, estado do Paraná, Brasil, desenvolver um plano interpretativo para o local. A metodologia é literária, documental e empírica, analisando a atual situação do sítio estudado para que então fosse desenvolvido o referido plano interpretativo. Os resultados deste trabalho são ao mesmo tempo conceituais, pois fundamentam a importância do objeto de estudos para o recorte espacial no qual está inserido e sua comunidade, e também funcionais, pois apresentam de forma empírica as possíveis ações à serem tomadas na consecução do projeto interpretativo.

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