Trabajo por proyectos, formación del profesorado y mejora de la alimentación: Una triada necesaria

• Autores: Gabriel H. Travé González, José Ramón Mora Márquez, María Victoria Agudo Díaz
• Localización: Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 305, 2021, págs. 39-44
• Idioma: español
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• Resumen

  • El profesorado del CEIP Príncipe de España de Huelva sintió la necesidad de mejorar la respuesta educativa a su alumnado. Para ello, apostaron por la perspectiva educativa de trabajo por proyectos a partir de un proceso de formación, que culminó en el desarrollo de una propuesta orientada a mejorar los hábitos de alimentación del alumnado.