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Angélica Cuéllar Vázquez
En este artículo se describe qué es una comisión de la verdad y la justicia, y cómo se ha desarrollado la creación de estos organismos en algunos países de América Latina. Se destaca la relación de las comisiones con la garantía de los derechos a la verdad, al acceso a la justicia y a la reparación integral del daño de las víctimas. De igual manera, se profundiza en la instauración e investigación de dichas comisiones, particularmente, en el caso de la desaparición de los 43 estudiantes de la Escuela Normal Rural Raúl Isidro Burgos en Iguala, México, un caso emblemático de violación a los derechos humanos. En este sentido, se presentan los hechos ocurridos en el caso, la investigación que realizó la Procuraduría de Justicia de la República (PGR) y las deficiencias que señalaron los organismos internacionales de derechos humanos. Por último, se presentan algunos obstáculos que la comisión por la verdad y la justicia para el caso Iguala debe afrontar para garantizar los derechos de las víctimas y hacer justicia.
This paper defines commissions for truth and justice and how these have been established in some Latin American countries. It highlights how these commissions operate to guarantee the right to the truth, access to justice and comprehensive damage repair for victims. Likewise, it delves into the case of Mexico to point out the particularities of the establishment of this extraordinary body designed to investigate a renowned case of human rights’ violations, namely the disappearance of 43 student-teachers from the state teachers’ college Raul Isidro Burgos, in Iguala, Guerrero. In the same vein, this paper describes the incidents that occurred, the investigation carried out by the State Attorney’s Office (PGR), and the deficiencies pinpointed by human rights international organizations. Lastly, it presents some of the obstacles faced by the Commission for Truth and Justice to guarantee the victims’ rights and do justice.
Este artigo descreve o que é uma comissão da verdade e justiça e como ocorreu a criação desses órgãos em alguns países da América Latina. Destaca-se a relação das comissões com a garantia dos direitos à verdade, ao acesso à justiça e à reparação integral do dano para as vítimas. Da mesma forma, aprofunda-se na instauração e investigação destas comissões, particularmente no caso do desaparecimento de 43 alunos da “Escuela Normal Rural Raúl Isidro Burgos” em Iguala, no México, um caso emblemático de violação dos direitos humanos. Neste sentido são apresentados os fatos ocorridos no caso, a investigação realizada pela Procuraduría de Justicia de la República (PGR), órgão correspondente ao Ministério Público, e as deficiências apontadaspelos organismos internacionais de direitos humanos. Finalmente, são apresentados alguns dos obstáculos que a comissão da verdade e justiça do caso Iguala deve enfrentar para garantir os direitos das vítimas e fazer justiça.
