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Silvana Astudillo Durán, Katina Vanessa Bermeo Pazmiño, Ana Serrano, Rolando Andrade
La investigación realizó un análisis comparativo de la intención emprendedora en los estudiantes de dos instituciones de educación superior del Ecuador - pública y privada-. Se utilizó un estudio exploratorio en 1507 estudiantes para comprobar si existen diferencias significativas en la deseabilidad, factibilidad e intención para emprender. Los resultados revelan que existe diferencias en los elementos de la intencionalidad entre las dos muestras de estudiantes. Además, el género solo influye en la intención emprendedora en la universidad privada y los familiares influencian en la intención emprendedora en ambas instituciones.
Existen implicaciones para los educadores en fortalecer los programas de emprendimiento.
The research conducted a comparative analysis of the entrepreneurial intention in the students of two higher education institutions in Ecuador, respectively a public and private university. A total of 1507 students participated in an exploratory survey to verify if significant differences among the students of both institutions exist in the desirability, feasibility, and intention to undertake. Results reveal differences in the elements of intentionality between the two samples of students. Additionally, gender only influences the entrepreneurial intention of the students in the private university and family members affect the entrepreneurial intention of the students in the private and public institutions.
The study highlights the aspects that educators should emphasize strengthening entrepreneurship programs.
A pesquisa analisa a partir de uma perspectiva comparada a intenção empreendedora em alunos de duas instituições de ensino superior do Equador - universidades públicas e privadas. Um estudo exploratório foi usado em 1.507 alunos para verificar se existem diferenças significativas na desejabilidade, viabilidade e intenção de empreender. Os resultados mostram que existem diferenças nos elementos de intencionalidade entre as duas amostras de alunos. O gênero influencia apenas a intenção empreendedora na universidade privada e os familiares influenciam a intenção empreendedora em ambas as amostras. Existem implicações para os educadores no fortalecimento dos programas de empreendedorismo.
