Las crisis también pueden promover el aprendizaje, impacto del Covid-19 en prácticas docentes

• Oriana del Rocío Cruz Guzmán ^[1] ; Jesús Benítez Granados ^[2]
  1. [1] Universidad Tecnológica de México

     Universidad Tecnológica de México

     México

     
  2. [2] Universidad Nacional Autónoma de México

     Universidad Nacional Autónoma de México

     México

     
• Localización: Revista latinoamericana de estudios educativos, ISSN 0185-1284, Vol. 50, Nº. Extra 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: La Educación antes, durante y después de la pandemia: investigación y voces en tiempos de contingencia), págs. 291-302
• Idioma: español
• DOI: 10.48102/rlee.2020.50.ESPECIAL.114
• Títulos paralelos:
  • Crises can promote learning, too. The impact of Covid-19 in teaching practices
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