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Maria Elisabeth Blanck Miguel
Este artículo trata de la formación de profesores en Paraná, sus relaciones con la Ley Orgánica de Enseñanza Normal (1946), las recomendaciones del Bureau Internacional de Educación (BIE) del 1934 hasta 1947 y UNESCO, del 1946 hasta 1961. Esta formación en Paraná, se adecuó a la Ley Orgánica de Enseñanza Normal del 02/01/1946 que se orientaba según recomendaciones del BIE, ratificadas por UNESCO a partir de su constitución. Se busca percibir cómo esas políticas para formación de profesores (PR), se articularon con políticas nacionales dadas las recomendaciones del BIE. Los resultados apuntan hacia relaciones entre la Ley Orgánica de Enseñanza Normal (1946), recomendaciones del BIE y posteriores recomendaciones de UNESCO. El artículo muestra, cómo las medidas tomadas por el Secretario de Educación y Cultura de Paraná (1949-1951) buscaron cumplir con las Leyes Orgánicas, respecto a formación de profesores para la enseñanza primaria en zonas rurales y centros urbanos.
This article deals with teacher training in Parana, its relations with the Organic Law for Normal Education (1946), and the recommendations of the International Bureau of Education (IBE) from 1934 to 1947 and UNESCO from 1946 to 1961. In Parana, the training was adapted from the Organic Law of Normal Education (01/02/1946), guided by the recommendations of the IBE, ratified by UNESCO since its constitution. It seeks to understand how the educational policies were linked to national policies, taking into account the international recommendations issued by the IBE. The results show the relationship between the Organic Law for Normal Education, the IBE recommendations and the subsequent recommendations from UNESCO. The article shows how the procedures taken by Erasmo Pilotto, the Secretary of Education and Culture of Parana (1949-1951), sought to comply with the Organic Laws regarding the training of teachers for primary education in urban and rural areas.
Este artigo trata da formação dos professores no Paraná, suas relações com a Lei Orgânica do Ensino Normal (1946), as recomendações do Bureau internacional da Educação (BIE) de 1934 a 1947 e UNESCO, no período de 1946 a 1961. Esta formação no Paraná adequou-se à Lei Orgânica do Ensino Normal de 02/01/1946, que se orientava pelas recomendações do BIE, ratificadas pela UNESCO a partir de sua constituição. Busca-se perceber como essas políticas para formação de professores (PR), articularam-se às políticas nacionais atendendo às recomendações do BIE. Os resultados apontam para as relações entre a Lei Orgânica do Ensino Normal (1946), as Recomendações do BIE e posteriores recomendações da UNESCO. O artigo mostra como as medidas tomadas pelo Secretário de Educação e Cultura do Paraná (1949-1951), procuraram atender às Leis Orgânicas, quanto à formação de professores para o ensino primário, nas zonas rurais e centros urbanos.
