CHARLOT Bernard. Éducation ou barbarie. Pour une anthropo-pédagogie contemporaine

• Autores: Jean-Yves Bodergat
• Localización: Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 209, 2020 (Ejemplar dedicado a: Quand étudier, c’est travailler. Cadres institués des études et perspectives étudiantes / coord. por Ludivine Balland, Marie David, Gérald Houdeville, Fanny Jedlicki, Sophie Orange), págs. 149-154
• Idioma: francés
• DOI: 10.4000/rfp.9936

• Es reseña de:

  • Éducation ou barbarie. Pour une anthropo-pédagogie contemporaine

    Bernard Charlot

    Paris : Economica, 2020

• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Referencias bibliográficas
  • ARENDT H. ([1961] 1972). « Qu’est-ce que l’autorité ? ». In La crise de la culture. Paris : Gallimard, p. 121-185.
  • BRU M. (2019). « De quelques reconfigurations du rapport des recherches aux pratiques enseignantes ». Les Sciences de l’éducation – Pour l’Ère...
  • DEPOVER C., DE LIÈVRE B., PERAYA D., QUINTIN J.-J. & JAILLET A. (dir.) (2011). Le tutorat en formation à distance. Bruxelles : De Boeck.
  • DUBET F. & DURU-BELLAT M. (2020). L’école peut-elle sauver la démocratie ? Paris : Éd du Seuil.
  • ROBERT A. D. & CARRAUD F. (2018). Professeurs des écoles au xxie siècle. Portraits socioprofessionnels. Paris : PUF.
  • THÉMINES J.-F. & TAVIGNOT P. (dir.) (2019). Professeurs des écoles en formation initiale au fil des réformes. Un modèle de professionnalisation...