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Joshua Childs, Sarah Johnson
En la era posverdad, investigaciones de estudiosos del color servirán a una mayor utilidad debido a su propensión de hablar la verdad al poder, contra narraciones imprecisas sobre poblaciones marginadas y desafiar las políticas que emergen durante la era posverdad. Este artículo destacará cómo los estudiosos del color centraron la raza y la justicia social en sus investigaciones y proporcionan ejemplos de cómo la comunidad de investigación educativa debe combatir la actual era posverdad. Proponemos que los estudiosos del color sean más prominentes en nuestras agendas de investigación. Esto incluye citar más de su trabajo, apoyar agendas de investigación que posicionen la “raza” en el centro y promover la erudición crítica que se aparte del lenguaje del déficit. Si vamos a hablar de verdad al poder en el clima actual de la pos-verdad, entonces los investigadores educacionales deben producir un conocimiento crítico que desafíe las mentiras y los mitos que permean una era posverdad.
In the post-truth era, research from scholars of color will serve greater utility due to their propensity to speak truth to power, counter inaccurate narratives about marginalized populations, and challenge the politics that emerge during the post-truth era. This paper will highlight how scholars of color have centered race and social justice within their research, and provide examples of how the educational research community should counter the current post-truth era. We propose that scholars of color should be more prominent in our research agendas. This includes citing more of their work, supporting research agendas that positions ‘race’ at the center, and promoting critical scholarship that moves away from deficit language. If we are going to speak truth to power in today’s post-truth climate, then educational researchers must produce critical scholarship that challenges the lies and myths that permeate in a post-truth era.
Na era pós-verdad, pesquisas de estudiosos da cor servirão a uma maior utilidade devido à sua propensão de falar a verdade ao poder, contra narrativas imprecisas sobre populações marginalizadas e desafiar as políticas que emergem durante a era pós-verdade. Este artigo destacará como os estudiosos da cor centraram a raça e a justiça social em suas pesquisas e fornecem exemplos de como a comunidade de pesquisa educacional deve combater a atual era pós-verdade. Propomos que os estudiosos da cor sejam mais proeminentes em nossas agendas de pesquisa. Isso inclui citar mais de seu trabalho, apoiar agendas de pesquisa que posicionem a "raça" no centro e promover a erudição crítica que se afaste da linguagem do déficit. Se vamos falar de verdade ao poder no clima atual da pós-verdade, então os pesquisadores educacionais devem produzir um conhecimento crítico que desafie as mentiras e os mitos que permeiam uma era pós-verdad.
