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Holbein Giraldo Paredes, Gustavo Nixon Delacruz Giraldo
El presente artículo pretende mostrar que el diseño de las políticas educativas en Colombia en las últimas décadas ha sido producto de una tensión permanente entre el Estado Colombiano y la federación Colombiana de educadores FECODE, concebidas en el marco de una confrontación política producto de dos visiones de la educación, una visión estatal que propugna por una neoliberalización, mercantilización y privatización de la educación y una defensa del estado garantista de bienestar social por parte de FECODE, visión que lucha por que se garantice el derecho constitucional a una educación gratuita y de alta calidad.
This article aims to show that the design of educational policies in Colombia in recent decades has been the product of a permanent tension between the Colombian State and the Colombian federation of FECODE educators, conceived within the framework of a political confrontation resulting from two visions of education, a state vision that advocates for a neoliberalization, commodification and privatization of education and a defense of the welfare state by FECODE, a vision that strives to guarantee the constitutional right to a free and high quality education .
Este artigo tem como objetivo mostrar que o desenho das políticas educacionais na Colômbia, nas últimas décadas, tem sido o produto de uma tensão permanente entre o Estado colombiano e a Federação Colombiana de Educadores Fecode, concebida no âmbito de um confronto político produzido por dois visões de educação, uma visão estatal que defende a neoliberalização, a mercantilização e a privatização da educação e a defesa do Estado de bem-estar pela Fecode, visão que luta para ser garantido o direito constitucional à educação gratuita e alta qualidade.
