Acceso usuarios
En el programa de Comunicación Social de la UNAD de Palmira, existe la necesidad constante de que los estudiantes universitarios reproduzcan información relevante durante su proceso de aprendizaje. Para lograr esto, es indispensable utilizar herramientas y tener el hábito de la lectura y la escritura, lo cual permite no sólo obtener una calificación en las materias, sino también evidenciar que la manera en que los alumnos leen y escriben corresponde a la forma en que asimilan la información y el conocimiento científico en sí. Este es el motivo por el cual, como futuros profesionales, los comunicadores sociales deberán enfrentar un contexto globalizado en el que la calidad de la producción de textos se reflejará en la congruencia, la objetividad y el respeto por las reglas semánticas y gramaticales que construyen la comprensión con todo tipo de lector a nivel mundial, permitiéndoles ser competitivos con otros profesionales que producen documentos y han recibido educación internacionalmente, de tal manera que sus documentos satisfagan las exigencias de comunicación de todo tipo de lector, utilizando nuevas tecnologías para tener acceso a sus trabajos desde cualquier parte del mundo. En general, la producción de textos indica el grado de calidad en la comunicación prestando la debida atención a la diversidad global. Representa una mayor importancia del término globalización para la investigación actual, la cual se establece como la sociedad del conocimiento, con una etapa unificada para la estandarización de contenidos y há- bitos culturales, con información que modifica el ambiente cotidiano y las experiencias espacio-temporales de los usuarios y, finalmente, la producción, distribución y el manejo de la información como elementos estructurales de las actividades económicas y culturales a nivel mundial. La globalización desempeña un papel en la investigación como modelador de la realidad que enfrentarán los futuros comunicadores sociales, exigiendo calidad para competir con el gran número de elementos presentes a nivel internacional, y que solamente tiene espacio para los mejores productores de información y narradores de historias. De manera similar, el desarrollo de la tecnología ha dado como resultado un mayor esfuerzo en las prácticas de producción de texto por desarrollar y enriquecer su propio conocimiento, sin recurrir a la copia de informes transcritos por otros autores, lo cual lleve a obtener una mejor calificación incluso cuando, en muchos casos, la calidad del contenido podría ser desconocida, distanciando el objeto de trabajo del conocimiento bajo la propia responsabilidad del estudiante. Los resultados presentados en este trabajo de investigación se basan en la solución de las preguntas generadas durante el desarrollo del programa y se utilizan para medir el nivel de calidad en los factores de escritura, puntuación, conocimiento del tema y el texto conjunto observados en los trabajos escritos desarrollados en la asignatura actual, por ejemplo, en la materia “Proyecto de Desarrollo Social”.
No programa de Comunicação Social da UNAD Palmira, existe uma necessidade contínua de o estudante universitário reproduzir as informações relevantes durante o processo de aprendizagem, para o qual é indispensável usar ferramentas e hábitos de leitura e escrita. Isso não somente permitirá ganhar um grau nos cursos, mas reflete a forma como os estudantes lêem e escrevem, da mesma maneira que assimilam as informações e o próprio conhecimento científico. É por isso que, como um futuro profissional, um comunicador social terá de enfrentar um contexto globalizado, onde a qualidade da produção textual irá se refletir na consistência, objetividade e respeito pelas regras semânticas e gramaticais, construindo o entendimento de todos os tipos de leitores em todo o mundo, sendo competitivos com relação a outros profissionais que produzem textos e que são treinados internacionalmente, para que seus textos atendam as demandas de comunicação de todos os tipos de leitores que usam as novas tecnologias para acessar seu trabalho a partir de qualquer lugar no mundo. No geral, a produção textual indica o grau de qualidade na comunicação dada com a devida atenção a diversidade global. Representa uma maior importância do termo globalização para a presente pesquisa, que se encontra estabelecida como a sociedade do conhecimento, com um estágio unificado para a normalização dos conteúdos e há- bitos culturais, com informações que modificam tanto o ambiente quotidiano como as experiências espácio-temporais dos usuários. E, finalmente, a produção, distribuição e tratamento da informação, como elementos estruturais das atividades globais econô- micas e culturais. A globalização participa da investigação como um modelador da realidade que é enfrentada pelo futuro comunicador, exigindo qualidade para competir com os muitos elementos apresentados em nível internacional, e que somente deixa espaço para os melhores contadores de histórias e os produtores de informação. Da mesma forma, o desenvolvimento da tecnologia tem gerado nas práticas de produção textual um esforço maior no sentido de construir e enriquecer seus próprios conhecimentos, sem cair na cópia de relatórios transcritos por outros autores, o que conduz a obtenção de uma nota melhor mesmo quando, em muitos casos, a qualidade do conteúdo pode ser desconhecida, movendo o objeto de trabalho para longe do conhecimento sob a responsabilidade do próprio estudante. Os resultados apresentados no presente trabalho de pesquisa se baseiam na resolução das seguintes questões, que foram trabalhadas durante todo o desenvolvimento do programa e são usadas para medir o grau de qualidade dos fatores de escrita, pontuação, conhecimentos sobre o tema e projeto comum, observado nos trabalhos escritos desenvolvidos no curso atual, por exemplo, em “Projeto de desenvolvimento social”.
Within the program of Social Communication at Unad Palmira, there is a continuous need for the university student to reproduce the relevant information during the learning process, for which it is essential to use tools and habits of reading and writing, allowing not only gain a grade in the courses but to reflect that the way the students read and write is the same way they assimilate information and the scientific knowledge itself. That is why as a future professional, a social communicator will face a globalized context, where the quality of textual production will be reflected in the consistency, objectivity and respect for semantic and grammatical rules that build comprehension with all kinds of worldwide readers, being competitive with other professionals producing writings and trained internationally, so that their writings meet the communication demands of all types of readers using new technologies to access their work from anywhere in the world. Overall, textual production indicates the degree of quality in the communication given with the proper attention to global diversity. It represents greater importance to the term globalization for the present investigation, which is established as the society of knowledge, with an unified stage for the standardization of contents and cultural habits, with information that modifies either the everyday environment and spatio-temporal experiences of users, and finally the production, distribution and handling information as structural elements of the economic and cultural global activities. Globalization comes to participate in the investigation as a modeller of reality which faces the future social communicator, demanding quality to compete with the many elements presented in the international level, and which only leaves a space for the best storytellers and information producers. Similarly, the development of technology has generated in textual production practices a bigger effort to build and enrich their own knowledge, without falling into the copies of the reports transcribed by other authors, which leads on getting a better grade even when in many cases the quality of the content could be unknown, moving the work object away from knowledge under the student’s own responsibility.The results presented in this research are based on the solution of the questions that were worked during the development of the program and are used to measure the level of quality factors in writing, punctuation, knowledge of the subject and observed joint text in written work developed in the present subject, for example, on the subject “Social Development Project.”
