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El autor se plantea en este artículo una pregunta ¿cómo acogerá el EQAR (Registro europeo de Agencias de calidad universitaria) el nuevo y muy diverso mundo de la educación superior y sus necesidades de información? Trata de responder analizando las herramientas y mecanismos para garantizar la calidad de las titulaciones universitarias en el espacio Europeo de Educación Superior, partiendo de diversos criterios de homologación y de la ayuda de las nuevas tecnologías.
