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Bruno Fernández Ruiz
En el marco de la gestión emocional se van desarrollando cada vez más enseñanzas dada la necesidad que existe de abarcar desde edades tempranas una enseñanza adecuada de la misma, esto nos lleva a un análisis profundo de sus técnicas de procesamiento y enseñanza, así como promover sus consecuenciasal enseñarlo y los riesgos que conlleva no hacerlo. De tal forma que nos adentremos en el contexto del alumno para adecuarnos de la manera más óptima posible tanto a su gestión emocional como a la enseñanza de contenidos
Within the framework of emotional management, more and more teachings are being developed given the need to include adequate teaching of it from an early age, this leads us to a deep analysis of its processing and teaching techniques, as well as promoting its consequences of teaching it and the risks of not doing it. In such a way that we enter the context of the student to adapt in the most optimal way possible both to their emotional management and to the teaching of content.
