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The present research aims to answer the following question: Is it possible to build a dialogical and didactic bridge between high level legal research and the use of econometric methods? The main idea is the use of R-Studio software, typical of statistical studies, as a tool to support legal research based on data analysis, which can already be done by jurimetrics and should be widely disseminated by teaching practices. The complementarity between quantitative and qualitative research is essential, precisely so that it is possible to read the data and replicate the methods of each study. This essay have theoretical basis on texts by Flávio Rezende, Jackson Alves de Aquino and Johanna Visser. To construct the research, the qualitative approach was used, interpreting the studied phenomena and relating the events. It is possible to conclude that the research design is the defining element of the integration between methods, from which tools from other areas of knowledge can be used, such as System R for studies of the legal sciences. It is also concluded that the teacher should stimulate the use of other knowledge for the construction of high level scientific knowledge, from the construction of a dialogical bridge between econometric tools and high level legal research.
O presente trabalho possui como objetivo responder ao seguinte questionamento: é possível construir uma ponte dialógica e didática entre a pesquisa jurídica de alto nível e a utilização de métodos com base econométrica? A ideia central se constitui na utilização do software R-Studio, típico de estudos estatísticos, como ferramenta de apoio à pesquisa jurídica com base em análise de dados, o que pode já é realizado pela jurimetria e deve ser amplamente difundido por práticas docentes. É essencial que haja complementaridade entre a pesquisa quantitativa e qualitativa, justamente para que seja possível interpretar os dados e replicar os métodos de cada estudo. Para a construção do presente ensaio, a base teórica se sustenta nos textos de Flávio Rezende, Jackson Alves de Aquino e Johanna Visser. Para construir a pesquisa, foi utilizada a abordagem qualitativa, interpretando os fenômenos estudados e relacionando os eventos. É possível concluir que o desenho de pesquisa é o elemento definidor da integração entre métodos, a partir da qual ferramentas oriundas de outras áreas do conhecimento podem ser utilizadas, como o Sistema R para estudos próprios das ciências jurídicas. Conclui-se, ainda, que o professor deve estimular a utilização de outros saberes para a construção do conhecimento científico de alto nível, a partir da construção de uma ponte dialógica entre ferramentas econométricas e a pesquisa jurídica de alto nível.
