Marco introductorio : ¿Cómo se está formando al cuerpo docente centroamericano para enseñar la lectoescritura inicial? Aportes de una investigación regional a partir de cinco estudios de caso

• Paola Andrade-Calderón ^[1] ; Rebecca Stone ^[2] ; Josefina Vijil ^[2]
  1. [1] Coordinadora de Investigación RedLEI, Guatemala.
  2. [2] Programa de Capacidades LAC Reads, Estados Unidos
• Localización: Actualidades Investigativas en Educación, ISSN-e 1409-4703, Vol. 20, Nº. 2, 2020
• Idioma: español
• DOI: 10.15517/AIE.V20I2.41588
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