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Perú
Provincia de Trujillo, Perú
Objetivo. Este estudio se plantea explorar la producción de los investigadores peruanos, analizando el estado de sus publicaciones y su impacto en la educación superior. Método. Se analizará la actuación de las publicaciones peruanas en los bancos de información de Scimago Journal & Country Rank Country Rank, a través del número de citas, el índice H de Hirsh y el Factor de Impacto, conjuntamente con los datos aportados por el Reglamento de calificación, clasificación y registro de los investigadores RENACYT. El procesamiento de la información se realizó mediante tablas, gráficos y el análisis estadístico descriptivo de la información recopilada. Resultados. Los resultados evidencian que las publicaciones del país han mostrado una tendencia favorable al crecimiento, sin embargo al compararse con otros países de la región su actuación es moderada y lenta, situación que influye notoriamente en los parámetros establecidos en el Reglamento de calificación, clasificación y registro de los investigadores RENACYT. Conclusiones Este panorama impacta sobre la redefinición de la investigación científica en la educación superior, ya que a través de la aplicación del Reglamento de calificación, clasificación y registro de los investigadores RENACYT se espera elevar el nivel del investigador, introduciendo cambios que afectan de manera directa a los docente quienes deben cumplir una serie de estrictos requisitos para poder ser catalogados como investigadores.
Objective. This study aims to explore the production of Peruvian researchers, analyzing the status of their publications and their impact on higher education. Method. The performance of Peruvian publications will be analyzed in the information banks of Scimago Journal & Country Rank Country Rank, through the number of citations, the Hirsh H index and the Impact Factor, together with the data provided by the Qualification Regulation. , classification and registration of RENACYT researchers. The information was processed using tables, graphs and the descriptive statistical analysis of the information collected. Results. The results show that the country's publications have shown a favorable growth trend, however, when compared to other countries in the region, their performance is moderate and slow, a situation that has a marked influence on the parameters established in the Regulations for qualification, classification and registration of the RENACYT researchers. Conclusions. This panorama impacts on the redefinition of scientific research in higher education, since through the application of the Regulation of qualification, classification and registration of RENACYT researchers it is expected to raise the level of the researcher, introducing changes that affect directly to teachers who must meet a series of strict requirements to be cataloged as researchers.
Objetivo. Este estudo visa explorar a produção de pesquisadores peruanos, analisando o status de suas publicações e seu impacto no ensino superior. Método. O desempenho das publicações peruanas no Scimago Journal & Country Rank information banks será analisado através do número de citações, do índice Hirsh H e do fator de impacto, juntamente com os dados fornecidos pelos regulamentos de qualificação, classificação e registro dos pesquisadores da RENACYT. O processamento das informações foi realizado por meio de tabelas, gráficos e a análise estatística descritiva das informações coletadas. Resultados. Os resultados mostram que as publicações do país têm mostrado uma tendência favorável de crescimento. Entretanto, quando comparadas com outros países da região, seu desempenho é moderado e lento, uma situação que tem uma influência notável nos parâmetros estabelecidos no Regulamento de Qualificação, Classificação e Registro dos Pesquisadores RENACYT. Conclusões. Este panorama tem um impacto na redefinição da pesquisa científica no ensino superior, pois através da aplicação do Regulamento RENACYT para a Qualificação, Classificação e Registro de Pesquisadores, espera-se que o nível do pesquisador seja elevado, introduzindo mudanças que afetam diretamente os professores que devem cumprir uma série de requisitos rigorosos para serem classificados como pesquisadores.
