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Juan Miguel Sánchez Vigil
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María Olivera Zaldúa
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Madrid, España
Se analiza la producción científica sobre temas educa-tivos y formativos en materia de Comunicación, Infor-mación y Documentación en las principales revistas de Documentación españolas durante los últimos veinte años (2000-2019), con el fin de obtener información sobre autoría, contenidos y temáticas específicas. Los trabajos son escasos, resultando 231 artículos de 336 autores pertenecientes a 99 instituciones públicas y privadas, en los que se analizan contenidos centrados en una docena de materias generales. Se concluye, a partir de la escasez de artículos, en lanecesidad de profundizar en el tema objeto de estudio, y deprestar una mayor atención por parte de los editores a la nor-malización y selección de descriptores o palabras clave de los artículos, con el fin de facilitar una mayor y mejor recuperación de la información.
The scientific production on educational and formative subjects regarding Communication, Information and Documentation in the leading LISjournalsover the past twenty years (2000-2019)is analysed, in order to obtain information on their authorship, contents and specific subject matter. It wasdiscoveredthat there have been relatively few studies carried out, resulting in 231 articles from 336 authors belonging to 99 public and private institutions, andcontents focusedon a dozen of general topics. The leading conclusion reached is the scarcity of articles and therefore theneed to delve more deeply into this field. Furthermore, the publishers should devote greater attention to the standardizationand selection of descriptive or key words in the article, to promotean increased, improved and easier retrievalof informationon the subject.
