Neurociencia aplicada como nueva herramienta para la educación

• Rafael Rosell Aiquel ^[1] ; María Fernanda Juppet Ewing ^[2] ; Yanelis Ramos Marquez ^[5] ; Reynier Israel Ramírez Molina ^[3] ; Nicolás Barrientos Oradini ^[4]
  1. [1] Universidad Pedro de Valdivia

     Universidad Pedro de Valdivia

     Santiago, Chile

     
  2. [2] Universidad del Desarrollo

     Universidad del Desarrollo

     Santiago, Chile

     
  3. [3] Universidad de la Costa

     Universidad de la Costa

     Colombia

     
  4. [4] Universidad Miguel de Cervantes

     Universidad Miguel de Cervantes

     Santiago, Chile

     
  5. [5] Universidad Privada Dr. Rafael Belloso Chacin, Venezuela

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• Localización: Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, ISSN 1012-1587, Nº. 92 (Agosto), 2020, págs. 792-818
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Neuroscience applied as a new tool for education
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• Resumen
  • español

    El artículo consta de información, conocimiento y juicios en la relación de la neurociencia y educación, así se analizarán definiciones e implicancias en la actualidad. El objetivo es enfatizar el uso de la neurociencia en formación desde una perspectiva educacional. La metodología a implementar se da desde una perspectiva de naturaleza cualitativa, y presenta un enfoque teórico con un modelo conceptual para abordar la neurociencia como una potencial herramienta. La hipótesis por trabajar consta que la neurociencia es aplicable a todas las ramas relacionadas a la educación, implicando potenciar la mejora de toma de decisiones.

  • English

    The article consists of information, knowledge and judgments in the relationship of neuroscience and education, thus definitions and implications will be analyzed today. The objective is to emphasize the use of neuroscience in training from an educational perspective. The methodology to be implemented is given from a qualitative perspective, and presents a theoretical approach with a conceptual model to approach neuroscience as a potential tool. The hypothesis to be worked on consists that neuroscience is applicable to all branches related to education, implying enhancing decision-making improvement.