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Luciana Martínez
El objetivo general de este artículo es examinar la evolución de la doctrina del genio en los apuntes de clase durante la década silenciosa. En particular, se revisa la tesis según la cual en las lecciones de antropología Menschenkunde, que son los apuntes disponibles correspondientes al semestre de invierno de 1781-1782, Kant presenta por primera vez una concepción del genio que se limita al ámbito estético. Hasta entonces, el filósofo había admitido, de acuerdo con los documentos actualmente accesibles, un concepto de genio que también se extendía a otros ámbitos de la experiencia humana. En la Antropología Menschenkunde se desarrollan numerosos rasgos de la doctrina del genio que se encuentran vinculados con esa restricción y se examinan en este artículo.
The overall objective of this article is to examine the evolution of the doctrine of genius in the lecture notes taken during Kant's silent decade of the 1770s. In particular, the following thesis will be examined: that in the notes on the Menschenkunde a nthropology lectures, the notes available corresponding to the winter term of 1781 - 1782, Kant presents for the first time a conception of genius which is restricted to the aesthetic field. Until then, according to the documents which are currently availab le, he had admitted a concept of genius which also extended over other spheres of human experience. In the Menschenkunde anthropology lectures a number of aspects of the doctrine of genius corresponding to the above-mentioned restriction are developed; the y are examined in this article.
