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Susana Otero, María Elisa Crowe, María Belén Rausch, Eduardo J. Moreno, Juan Perrotta, Santiago Alejandro Resett
El presente trabajo busca formular el método de enseñanza-aprendizaje para la formación de competencias morales y sociales. Consta de cuatro partes: I Parte: Descripción del marco teórico como base de nuestra investigación; II Parte: Descripción de los instrumentos para el estudio de campo; III Parte:
Descripción del estudio de campo, en la primera etapa, y las conclusiones preliminares; IV Parte: descripción del estudio de campo, en la segunda etapa, y conclusiones finales.
Die vorliegende Arbeit hat die Formulierung der Lehr- und Lernmethode für die Ausbildung von moralischen und sozialen Kompetenzen zum Ziel. Sie besteht aus vier Teilen: Teil I: Beschreibung des theoretischen Rahmens als Grundlage für unsere Forschung; Teil II: Beschreibung der Instrumente für die Feldstudie;
Teil III: Beschreibung der ersten Phase der Feldstudie und vorläufige Schlussfolgerungen; Teil IV: Beschreibung der der zweiten Phase der Feldstudie und abschließende Schlussfolgerungen.
The present work seeks to formulate the teaching-learning method for the formation of moral and social competences. It has four parts: Part I: Description of theoretical framework as the basis of our research; Part II: Description of the instruments for the field study; Part III: Description of the field study, at early stage, and preliminary conclusions; IV Part: Description of the field study, at second stage, and final conclusions.
