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Es complicado revalidar empíricamente las diferentes teorías y modelos que explican la relación entre educación y empleo. Para facilitar esta tarea se propone aquí un conjunto de sucesivas clasificaciones dicotómicas de tales teorías y modelos. Lo elección entre cada una de las disyuntivas de cada escalón no es difícil. La base de datos en la que se apoya este trabajo es la Encuesto de Calidad de Vida en el Trabajo, de 1999, del Ministerio de Trabajo y Seguridad Social.
