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Yuridia Félix Méndez
Este artículo es resultado de un primer acercamiento a la estigmatización de los estudiantes etiquetados como “problema” en escuelas secundarias públicas de la alcaldía de Iztapalapa. Se enuncian y describen algunas expresiones y situaciones que van configurando los procesos de estigmatización de estos jóvenes, quienes son visualizados a partir de la reacción social negativa que se tiene de ellos, dada a través de reportes, sanciones y expulsiones, aunado a los antecedentes o referentes que se tengan de su familia. Todo ello va determinando su paso y continuidad dentro de la escuela, o por el contrario facilitando que deserten, se involucren o refuercen su vínculo con la delincuencia
This article is a result of the first encounter to the stigmatization of students labeled as “problematic” in public highs schools in Iztapalapa County. They set out and describe some expressions and situations that will shape the processes of stigmatization of these teenagers, whom are viewed from a negative social standpoint due to reports, sanctions and expulsion, in addition to their backgrounds and family references. All this will determine their path and continuity in school or on the other hand make it easier to get involved with crime.
