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La docencia nació ligada al cambio social. Una división desarrollada del trabajo implica que cada familia posee y puede transmitir apenas una pequeña parte del saber social, por eso la escuela nace ligada a la ciudad. En cuanto al cambio, si alcanza cierto ritmo, digamos intergeneracional, implica que una generación debe ser formada para un mundo que la generación anterior no conoce. La escuela forma parte de ese cambio y del progreso generacional que ello conlleva y debe adaptarse a las situaciones que se presenten. La súbita desescolarización de marzo provocada por la pandemia enfrentó a la escuela con su incapacidad digital.
