Creencias conductuales del profesorado de EGB sobre los «alumnos diferentes»: un estudio aplicado a la integración del niño artrítico reumatoide desde la perspectiva de la teoría de la acción razonada

• Luis Feliciano García ^[1] ; Concepción Riera Quintana ^[1]
  1. [1] Universidad de La Laguna
• Localización: Revista de investigación educativa, RIE, ISSN-e 1989-9106, Vol. 12, Nº 23 (VI Seminario de modelos de investigación educativa), 1994, págs. 332-335
• Idioma: español
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