Acceso usuarios
Baskaran Chinnasamy
This paper has been examined the faculty members and research scholars visit the library for accessing e-journals from UGC-Infonet consortium. It has been analyzed the information usage pattern and needs of the respective users a survey was conducted among faculty and research scholars in Alagappa University. The population included in the study comprised one hundred twenty respondents from Arts, Science, Management and Education departments and of that, faculty is forty five and fifty eight are research scholars. This study reveals that most of faculty members are access to e-journals at weekly 24 (44%). The faculty member and research scholars aware about UGC@Infonet accounted 103 (85.99%) and 17 (14.16) respondents are not aware this programme. The study observed that the faculty members who responded to the study, 70 (59.1%) learned through guidance from their teachers/guide 28 (56%). It is provide the highest proportion of faculty members 21 (42%) use their department for accessing the information, while research scholars 28 (40%) they were accessing their e-journals in their department itself.
Este trabalho examinou o acesso dos membros da faculdade e de pesquisadores acadêmicos aos periódicos eletrônicos do consórcio UGC-Infonet. Uma pesquisa foi conduzida para analisar o padrão de uso da informação e necessidades dos usuários entre os membros da faculdade e pesquisadores acadêmicos na Universidade de Alagappa. A população incluída no estudo foi a de Administração e de Educação, sendo que destes quarenta e cinco são membros da Faculdade e cinquenta e oito são pesquisadores acadêmicos. Este estudo revelou que a maioria dos membros da faculdade acessam os periódicos eletrônicos semanalmente 24 (44%). Membros da faculdade e pesquisadores acadêmicos cientes da UGC@Infonet somaram 103 (85,99%), apenas 17 (14,16%) entrevistados não estão cientes deste programa. O estudo observou que os membros da faculdade que responderam ao estudo 70 (59,1%) aprenderam através da orientação de seus professores/orientadores 28 (56%). A maior proporção dos membros da faculdade 21 (42%) usam seus departamentos para acessar informação, enquanto pesquisadores acadêmicos 28 (40%) acessavam seus periódicos eletrônicos em seus próprios departamentos.
