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Fred M. Hayward, Razia Karim
El esfuerzo para la igualdad de género en Afganistán ha sido largo y difícil en las condiciones de Guerra. Sin embargo, en los últimos años, se ha logrado asombrante progreso en la transformación de la educación superior y en las condiciones para las estudiantes y las profesoras. Lo más sorprendente del esfuerzo es el nivel de éxito en un ambiente desafiante.
Sugerimos que el éxito se debe en parte a la atención a la norma de la igualdad de género. Eso ha permitido que se examine la vista tradicional hacia la mujer y que nuevas normas se desarrollen para la meta de la igualdad de género en la MoHE. En 2001 no se encontraban estudiantes, profesorado o empleadas femeninas. En 2017 el número ha crecido hasta lograr el 28% de estudiantes y 14% del profesorado femenino. El ambiente ha cambiado mucho para las mujeres quienes ahora pueden sentirse más cómodas y tranquilas. Esperamos que los cambios que hemos visto en Afganistán puedan sugerir métodos para lograr la igualdad de género en otros países.
O esforço pela igualdade de gênero no Afeganistão tem sido longo e difícil nas condições de guerra. No entanto, nos últimos anos, foram feitos progressos surpreendentes na transformação do ensino superior e nas condições para estudantes e professores. A parte mais surpreendente do esforço é o nível de sucesso em um ambiente desafiador. Sugerimos que o sucesso se deva em parte à atenção à norma de igualdade de gênero. Isso permitiu examinar a visão tradicional das mulheres e desenvolver novos padrões para o objetivo de igualdade de gênero no MoHE. Em 2001, não havia estudantes, professores ou funcionárias. Em 2017, o número cresceu para 28% dos estudantes e 14% das professoras. O ambiente mudou muito para as mulheres que agora podem se sentir mais confortáveis e calmas. Esperamos que as mudanças que vimos no Afeganistão possam sugerir métodos para alcançar a igualdade de gênero em outros países.
The struggle for gender equity in Afghanistan has been a long and difficult one under war conditions. Nonetheless, amazing progress has been made both in transforming higher education and in improving the situation for women students and women faculty members over the last few years. What is particularly striking about this effort is the level of success in a very challenging environment. Part of the success, as we suggest, is a consequence of the focus on gender policy in higher education, which operates in an amazingly free environment. That has allowed the kind of analysis and discussion of traditional views about women to be examined and new policies put in place moving toward the MoHE goal of gender equity. Higher education has moved from a situation of virtually no women students, faculty, or staff in 2001 to 28% women students and 14% women faculty members in 2017. The atmosphere for women has changed remarkably with a Higher Education Gender Strategy to continue the process of change and a range of other policies and actions designed to create an open, comfortable, and equal environment for women. What is striking about these changes is that we think their success is due in large part to the narrow focus of change on higher education – a process that probably would not have succeeded if tried at the national level. Nonetheless, it is a first step in expanding improved conditions for women broadly in Afghanistan and is suggestive of a successful approach for other countries with serious problems of gender discrimination.
