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El artículo informa sobre la experiencia de implementar modelos metodológicos innovadores de capacitación profesional para futuros maestros de música. Se presentan los métodos y formas básicas de los trabajos pedagógicos experimentales de la Universidad Nacional Kamianets-Podilsky Ivan Ohienko. La confiabilidad de los datos fue confirmada por el procesamiento final de los resultados de acuerdo con los métodos de diagnóstico del experimento confirmatorio. 67 estudiantes de títulos de bachiller y especialistas en música se prepararon de acuerdo con el modelo metodológico de 4 etapas de entrenamiento innovador de ejecución instrumental.
Los resultados pueden servir como modelo para preparar a los futuros maestros de música para una actividad innovadora de interpretación instrumental.
The paper reports the experience of implementing an innovative methodological model of professional training of future music teachers. The basic methods and forms of pedagogical experimental works in Kamianets-Podilsky Ivan Ohienko National University are presented. The reliability of the data was confirmed by the results of final processing according to the diagnostic methods of the confirmatory experiment. 67 students with bachelor and specialist degrees specializing in music were prepared according to the 4-stage methodological model of innovative instrumental-performing training. The results can serve as a model for preparing future music teachers for innovative instrumental-performing activity.
