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Sauloéber Tarsio de Souza
El artículo promueve breve inventario de la categoría étnia en el campo de la Historia de la Educación, la observación de las publicaciones en Revista História da Educação(UFPel, 1997), RevistaHISTEDBR On Line (UNICAMP, 2000), Revista Brasileira de Historia da Educação(SBHE, 2001) y Cadernos de História daEducação(UFU, 2002). El marco de tiempo se definió entre 1997 y 2011, teniendo en cuenta la primera década de la circulación de cada revista. Las revistas fueron elegidos por contar en sus editoriales y organismos consultores, con investigadores de mérito científico reconocido en el campo. En cuanto a los resultados, es necesario señalar que los artículos que abordan las cuestiones étnicas y educaciónson en promedio un 4% de todas las publicaciones, el porcentaje que varía según las características de cada revista. En cuanto a las directrices teóricas y metodológicas, adoptado instrumentos bibliométricospara la consulta de revistas en formato digital fuera de discusión la literatura
The article promotes a brief inventory on the category of ethnicity in the field of the History of Education, observing the publications in the periodicals Revista História da Educação (UFPel, 1997), Revista HISTEDBR On-line (UNICAMP, 2000), Revista BrasileiradeHistória daEducação(SBHE, 2001) and Cadernos de História da Educação (UFU, 2002). The period of investigationwas delimited between 1997 and 2011, considering the first decade of circulation of each magazine. The journals were chosen bythe profile of their publishersand consultants, researchers of recognized scientific merit in the field. Regarding the results found, it should be pointed out that the articles dealing with ethnicand educationissues represent on average 4% of all publications, varying this percentage according to the characteristics of each journal. Regarding the theoretical-methodological orientations, we adopted bibliometrics tools to consult the journals in digital format in addition to the bibliographic discussion
O artigo promovebreve inventáriosobre acategoria etnia no campo da História da Educação, observando-se aspublicaçõesnosperiódicos Revista História da Educação (UFPel, 1997), Revista HISTEDBR On-line (UNICAMP, 2000), Revista Brasileira de História da Educação (SBHE, 2001) e Cadernos de História da Educação (UFU, 2002). O recorte temporal foi delimitadoentre 1997 e 2011, considerando-se a primeira década de circulação de cada revista. Osperiódicos foram escolhidos por contarem em seus corpos editoriais e de consultores, com pesquisadores de reconhecidomérito científico no campo. Quanto aos resultados encontrados, é preciso apontar que os artigos que abordam as questões étnicase educaçãorepresentam em média4% do conjunto das publicações, variando esse percentual de acordo com características de cada revista.Em relação às orientações teórico-metodológicas, adotamos instrumentos da bibliometria para a consulta das revistas em formato digital além da discussão bibliográfica
