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Miguel Chajín Flórez
El punto de partida del Doctor Padrón gira alrededor de la pregunta qué es la investigación científica, partiendo del hecho que no se puede enseñar algo que no se conoce, pues cómo pueden formarse investigadores si se desconocen qué son los procesos de investigación, así que se requiere una teoría para tales procesos, que permita entender la manera en que se generan los nuevos conocimientos. Esta teoría, en el pensamiento del Doctor Padrón, gira alrededor de conceptos como qué es lo cognitivo, la investigación, la ciencia, y qué es teoría, creando una teoría cognitiva de la investigación científica. En este propósito se requiere definir algunos conceptos y relacionarlos para responder a la pregunta ¿Cómo se relaciona la teoría con la cognición, con la investigación y con la ciencia? Para abordar esto él define una familia de conceptos, como la metodología, la filosofía de la ciencia y la epistemología. Plantea el Doctor Padrón que la metodología, que ha sido regularmente tomada como un punto de partida de la investigación, es más un obstáculo para ésta, y señala que no la considera una referencia para la construcción de una teoría de la investigación
The starting point of Doctor Padrón revolves around the question what is scientific research, based on the fact that you cannot teach something that is not known, because how researchers can be trained if they are unknown what the research processes are, so it requires a theory for such processes, which allows us to understand the way in which new knowledge is generated. This theory, in the thought of Doctor Padrón, revolves around concepts such as what is cognitive, research, science, and what is theory, creating a cognitive theory of scientific research.For this purpose, it is necessary to define some concepts and relate them to answer the question: How does theory relate to cognition, research and science? To address this he defines a family of concepts, such as methodology, philosophy of science and epistemology. Doctor Padrón states that the methodology, which has been regularly taken as a starting point for research, is more an obstacle to it, and points out that it does not consider it a reference for the construction of a research theory
