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Lorena Madruga Monteiro
La Compañía de Jesús es recordada, tanto en los análisis históricos, como en el imaginario popular, por su actuación misionaria y educativa durante el periodo colonial en Brasil. Sin embargo, pocos estudios se han dedicado a analizar su actuación después de su regreso al País. Este es el objetivo de este estudio –destacar la relación de los Jesuitas con la formación escolar de las elites en el periodo republicano. En este sentido se analizó, los condicionantes del reingreso de la Compañía de Jesús al Brasil, la implantación de suseducadores y las directrices pedagógicas que difundieron con base en el Ratium Studiorum lo que produjo grupos homogéneos y distintos socialmente. Se demuestra, en este sentido, que los jesuitas buscaron formar escolarmente a las elites de la Republica enBrasil.
A Companhia de Jesus é lembrada, tanto em análises históricas, quanto no imaginário popular, pela sua atuação missionária e educativa durante o período colonial no Brasil. No entanto, poucos estudos dedicaram-se a analisar sua atuação após sua volta ao País. Este é o objetivo deste estudo -destacar a relação dos Jesuítas com a formação escolar das elites no período republicano. Nesse sentido analisou-se,os condicionantes do reingresso da Companhia de Jesus ao Brasil,a implantação dos seus educandários e as diretrizes pedagógicas que difundiram com base no Ratium Studiorum o que produziu grupos homogêneos e distintos socialmente. Demonstra-se, neste sentido, que os jesuítas buscaram formar escolarmente as elites da República no Brasil.
The Society of Jesusis remembered, both inhistorical analysis, as in thepopular imagination, for his missionary workand educationduring the colonial periodin Brazil.However, few studies devotedto analyzinghis performanceafter his returnto the country. This is thepurpose of this study-to highlight the relationshipof theJesuits withthe educationof elitesin the republican period. In this sense, we analyzed theconditionsof thereinstatementof the Society ofJesusin Brazil, the implementationof itsgymnasiums andpedagogicalguidelinesthat broadcastbased onRatiumStudiorum which producedsociallyhomogeneous and distinct groups. It is shown, in this sense, the Jesuitssoughtto train the eliteof the Republicin Brazil
