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Nadezda Demeneva, Elena Gutsu, Elena Kochetkova, Tatiana Mayasova, Oksana Kolesova
En este artículo se considera la implementación del enfoque basado en las competencias hacia la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria. La investigación se centraba en examinar las habilidades de los alumnos del cuarto y quinto grado en resolver tareas orientadas a las competencias. El método diagnóstico usado por los autores consiste en resolver problemas matemáticos que exigen la aplicación de los conocimientos a situaciones reales, entendimiento de cuantías y figuras geométricas reales y capacidad de comportarse de forma relevante en situaciones reales. Se identificaron errores típicos y propusieron medidas para corregirlos. Para implementar con eficiencia el enfoque basado en las competencias hay que mejorar los métodos de enseñar las matemáticas en la escuela primaria
The article considers implementing the competency approach in teaching mathematics at primary school. The research objective was to check the 4th and 5th grade schoolchildren’s skills in solving competency-oriented tasks. The authors used the diagnostic technique consisting in solving mathematical problems that require application of knowledge to real-life situations, understanding of real-life quantities and geometrical figures, and ability to behave relevantly in real-life situations. Typical errors were identified and recommendations on their correction were given. The effective implementation of competency approach requires improving the methods of teaching mathematics at primary school.
