Acceso usuarios
Terciane Ângela Luchese
El presente artículo analiza la gestión de Celeste Gobbato en el municipio de Caxiasentre los años 1924 a 1928. Gobbato inmigró de Italia contratado por el gobierno estadual para actuar en la Escuela de Ingeniería de Porto Alegre como profesor. Con formación superior y doctorado en Ciencias Agrarias, más allá de su actuación marchante enel campo de la vitivinicultura y de la docencia, fue indicado y asumió la intendencia de Caxias en la década de 1920. Llegó al poder en nombre de la conciliación política y eligió como uno de los puntos prioritarios la escolarización. Su gestión fue marcante sea por la expansión de las escuelas municipales e inversión en la educación rural, sea por la construcción y apertura del Patronato Agrícola. El artículo procura evidenciar las estrategias puestas en juego para la promoción de la escolarización en el período de su gestión que intentó expandir la oferta, aumentar la frecuencia y mejorar la educación rural
O presente artigo analisa a administraçãode Celeste Gobbatono município de Caxias nos anos de 1924 a 1928. Gobbato imigrou da Itália contratado pelo governo estadual para atuar na Escola de Engenharia de Porto Alegre como professor. Com formação superior e doutorado em Ciências Agrárias, para além de sua atuação marcante no campo da vitivinicultura e da docência, foi indicado e assumiu a intendência de Caxias na década de 1920. Chegou ao poder em nome da conciliação política e elegeu como um dos pontos prioritários a escolarização. Sua gestão foi marcante seja pela expansão das escolas municipais e investimento no ensino rural, seja pela construção e abertura do Patronato Agrícola. O artigo procura evidenciar as estratégias colocadas em jogo para a promoção da escolarização no período de sua gestãoque intentou expandir a oferta, aumentar a frequência e melhorar o ensino rural
This article analyzes the management of Celeste Gobbatoin the municipality of Caxias from 1924 to 1928. Gobbato immigrated from Italy hired by the state government to work at the School of Engineering of Porto Alegre as a professor. He had a PhD degree in Agrarian Sciences and outstanding performance in the field of viticulture and was appointed and took over Caxias' administration in the 1920s. He came to power in the name of political conciliation and elected education as one of his targets. His management was marked by the expansion of municipal schools andinvestment in rural education by the construction and opening of the Agricultural Patronage. The article seeks to highlight the strategies put in place for the promotion of education during the period of his management that sought to expand the number of schools, increase attendance and improve rural education.
