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Albano Torres Gómez
Este artículo tiene como objetivo analizar las tendencias de la producción académica sobre alfabetización informacional del 2005 al 2015. Se centra en el diseño metodológico, las bases teóricas y conceptuales. Se realiza una descripción de los trabajos más representativos, divididos por zona geográfica, para identificar factores clave en países con contextos similares. De esta manera, se pueden establecer áreas de oportunidad que permitan superar los retos actuales en torno a la alfabetización informacional, mediante soluciones y propuestas alternativas
This paper aims to analyze the academic production trends regarding information literacy, from 2005 to 2015; focusing on methodological design, theory foundations and a conceptual approach of the topic. Furthermore, a description of the most relevant works, divided into geographical zones, is made in order to identify determinate key factors in countries with similar contexts. This way, it is possible to establish areas of opportunity that allow overcoming the current challeng
