Análise dos gastos na alocação dos recursos públicos destinados ao ensino fundamental dos munícipios do Espírito Santo

• Wellington Dantas Sousa ^[2] ; Matheus Albergaria Magalhães ^[3] ; João Carlos Hipólito Bernardes Nascimento ^[1] ; Juliana Reis Bernardes ^[4]
  1. [1] Universidade Federal do Rio de Janeiro

     Universidade Federal do Rio de Janeiro

     Brasil

     
  2. [2] Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano, IFBAIANO, Brasil
  3. [3] Fundação Instituto Capixaba de Pesquisas em Contabilidade, Economia e Finanças, FUCAPE, Brasil
  4. [4] Universidade Estácio de Sá, Brasil

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• Localización: GESTÃO.Org, ISSN-e 1679-1827, Vol. 14, Nº. 2, 2016, págs. 381-392
• Idioma: portugués
• DOI: 10.21714/1679-18272016v14n2.p381-392
• Títulos paralelos:
  • Analysis of spending on allocation of public funds intended for basic education of the municipalities Espírito Santo
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• Resumen

  • O presente estudo avaliou a eficiência a eficácia na utilização de recursos públicos aplicados no ensino fundamental dos municípios Capixabas. Por meio de uma pesquisa descritiva, com abordagem predominantemente quantitativa, utilizou-se a Análise Envoltória de Dados – DEA e a técnica de Regressão Logística (Logistic Regression). Os achados revelam que os valores médios gastos por estudante não são determinantes para o alcance das metas estabelecidas pelo IDEB, já que, dentre os 10 municípios que tinham os maiores gastos, apenas metade atingiu a meta do IDEB em sua totalidade e/ou na média. No que tange à eficiência, 16 municípios alcançaram a eficiência máxima na alocação dos recursos, tendo metade deles também atingido a meta do IDEB em sua totalidade e/ou na média. Por fim, relativo à eficácia, foram obtidos indícios da existência de um relacionamento estatisticamente significante entre o IDHM educação, a eficiência na aplicação dos recursos públicos e o alcance da meta do IDEB.