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Silvino Aréco
Paraguay tiene fronteras con Brasil, pero muchos brasileños desconocen la cultura y la historia del país vecino. El objetivo general de este artículo es reconstituir la génesis de la educación en Paraguay y revelar la contribución de la Compañía de Jesús en ese proceso. El artículo tiene como objetivo insertar la educación dentro del contexto de desarrollo social-histórico de esa región, teniendo en vista que el territorio donde está localizado el Estado de Mato Grosso do Sul, en el período delimitado, pertenecía a la Provincia del Paraguay, bajo el control de la corona española. La opción teórico-metodológica objetivó conferir historicidad al análisis, buscando huir de los enfoques dominantes. La investigación fue fundamentada en la recolección de datos en fuentes documentales y bibliográficas. Concluimos que los procesos pedagógicos y educativos desarrollados en Paraguay Colonial fue mucho más amplio que apenas alfabetizar y enseñar el español. Fue en realidad la institución de patrones culturales, estéticos y religiosos de los europeos a los pueblos originarios.
O Paraguai faz fronteira com o Brasil, porém muitos brasileiros desconhecem a cultura e a história do país vizinho. O objetivo geral desse artigo é reconstituir a gênese da educação no Paraguai e revelar a contribuição da Companhia de Jesus nesse processo. O artigo objetiva inserir a educação dentro do contexto de desenvolvimento social-histórico dessa região, tendo em vista que o território onde está localizado o Estado de Mato Grosso do Sul, no período delimitado, pertencia à Província do Paraguai, sob o controle da coroa espanhola. A opção teórico-metodológica objetivou conferir historicidade à análise, buscando-se fugir das abordagens dominantes. A pesquisa foi fundamentada na coleta de dados em fontes documentais e bibliográficas. Concluímos que os processos pedagógicos e educativos desenvolvidos no Paraguai Colonial foi muito mais amplo que apenas alfabetizar e ensinar o espanhol. Foi na verdade a instituição de padrões culturais, estéticos e religiosos dos europeus aos povos originários.
Paraguay has borders with Brazil, but many Brazilians are unaware of the culture and history of the neighboring country. The general objective of this article is to reconstitute the genesis of education in Paraguay and to reveal the contribution of the Society of Jesus in that process. The article aims to insert education within the context of social-historical development of that region, considering that the territory where the State of Mato Grosso do Sul is located, within the delimited period, belonged to the Province of Paraguay, under the control of the Spanish crown. The theoretical-methodological option aimed to confer historicity to the analysis, seeking to flee from the dominant approaches. The research was based on the collection of data in documentary and bibliographic sources. We conclude that the pedagogical and educational processes developed in Colonial Paraguay were much broader than just literacy and teaching Spanish. It was actually the institution of cultural, aesthetic and religious patterns of the Europeans to the original peoples.
