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Olga Lucía Londoño Palacio
El objetivo de este trabajo es buscar que los niños bogotanos de 6 a 8 años reconozcan sus derechos fundamentales y con ellos, los conceptos calidad de vida y ambiente. Como producto del trabajo se proyecta una cartilla para que dicha población relacione los anteriores conceptos con el Artículo 44 de la Constitución Política de Colombia, al cual debe sumársele su propia experiencia de vida. Se sigue la metodología del Ciclo Proyectual, desde la cual se hacen explícitos los conflictos y potencialidades que originan el trabajo. A manera de resultados, se busca verificar la propuesta desde la evaluación y la retroalimentación, argumentando su eficacia y sustentabilidad en relación con su legitimación social y cultural; además, se proponen otras alternativas para el manejo de la temática, con el fin de asegurar la continuidad de los planteamientos realizados. La conclusión se centra en la necesidad e importancia que este tipo de material reviste en una ciudad como Bogotá, enfrentada día a día a una gran cantidad de problemas de orden social por el desconocimiento de los derechos fundamentales.
The objective of this study is to raise awareness among children between 6 and 8 years of age in the city of Bogotá, about their basic rights, as well as the concepts of quality of life and environment. The planned product of the study is an educational pamphlet for children to be able to relate these concepts to the 44th article of the Colombian Political Constitution, as well as their life experience. The methodology follows the “Ciclo Proyectual”, from which it illustrates the conflicts and potentials that originated the study. The results aim to verify the proposal from evaluation and feedback, arguing its sustainability and relation to its social and cultural legitimacy. At the same time, it proposes other alternatives to treat the subject, with the objective of securing the continuity of the proposed plans. The conclusion focuses on the necessity and importance of this type of informational material in a city like Bogotá, faced by a great number of daily social problems, due to the lack of knowledge about fundamental rights.
O objetivo deste trabalho é procurar que as crianças bogotanas de 6 a 8 anos de idade reconheçam seus direitos fundamentais e com eles, os conceitos de qualidade de vida e ambiente. Como produto do trabalho se projeta um livrinho para que as crianças possam relacionar os anteriores conceitos com o artigo 44 da Constituição Política Colombiana, acrescentando lhe sua própria experiência de vida. Segue-se a metodologia do “Ciclo Proyectual”, desde qual se ilustram os conflitos e potencialidades, origens do trabalho. Com os resultados busca-se verificar a proposta desde a avaliação e a retroalimentação, argumentando sua eficácia e sustentabilidade em relação com sua legitimação social e cultural. Além disso, propõem-se outras alternativas para a direção da temática, com o fim de garantir a continuidade dos enfoques realizados. A conclusão centra-se na necessidade e importância deste tipo de material numa cidade como Bogotá, enfrentada dia a dia a uma grã quantidade de problemas de ordem social pelo desconhecimento dos direitos fundamentais.
