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El artículo pretende problematizar, por un lado, la relación que se establece procesualmente entre la mente y el cuerpo en el aprendizaje de la técnica corporal del boxeo. Esto es, cómo los alumnos introducen, incorporan, encarnan los gestos y movimientos deportivos apropiados del pugilismo. Por otro lado, el objetivo es conocer cuáles son los significados del dolor para aquéllos que practican. Los datos surgen de un trabajo de campo realizado en dos clubes de la ciudad de Buenos Aires, en el marco del cual se emplean las dos técnicas principales:
la observación participante y la entrevista.
The article tries to problematize, on the one hand, the relationship that is processively established between the mind and the body in the learning of the boxing body technique.
That is, how pupils introduce, incorporate, embody the appropriate sporting gestures and movements of boxing. On the other hand, the goal is to know what the meanings of pain are for those who practice. The data arise from a field work carried out in two clubs in the city of Buenos Aires, using two main techniques: participant observation and interview
