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Nathalie Dubost, Michel Kalika
As stakeholders of commons knowledge, academic journals enact rules to produce knowledge which in turns delineates its use and hence their impact. The aim of this paper is threefold: explore the vision that academic journals have about how their knowledge is used, underline the tensions journals are faced with to materialize this vision, and describe the solving answers they bring. After presenting the results of an exploratory survey with 15 chief editors of French journals from the general management category of the FNEGE ranking, we develop theoretical and managerial implications, and propose further research.
En tant que parties prenantes aux communs de la connaissance, les revues académiques mettent en place des règles de production du savoir qui vont délimiter l’usage des connaissances, et donc leur impact. L’objectif de cet article1 est triple : explorer la vision qu’ont les revues de l’usage des connaissances qu’elles contribuent à produire, mettre en évidence les tensions éventuelles qu’elles rencontrent pour donner corps à cette vision de l’impact, et décrire les réponses apportées pour y remédier. Après avoir présenté les résultats d’une étude exploratoire exhaustive auprès des rédacteurs en chef de 15 revues francophones de la catégorie gestion du classement Fnege, les auteurs reviennent sur les apports théoriques et managériaux et proposent des pistes de recherche.
