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Juan Velázquez Hernández, Gladys Hernández Romero
Este trabajo presenta los resultados de un estudio sobre la influencia del liderazgo docente en la motivación de los jóvenes universitarios, en la División Académica de Ciencias Económico Administrativas, perteneciente a la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, en México. Las evidencias aquí mostradas, son el resultado de 120 estudiantes de la licenciatura en Administración, el instrumento utilizado para la medición fue de un cuestionario en la escala de Likert, aplicados durante el periodo de Agosto 2017-Enero 2018. Los resultados apuntan que existen mayores niveles de motivación cuando el liderazgo es de tendencia democrática, no obstante, es necesario que todos los participantes de la pirámide educativa se comprometan y busquen las herramientas necesarias para formar profesionistas íntegros que la sociedad demanda.
This paper presents the results of a study on the influence of teacher leadership on the motivation of university students, of Division Academica de Ciencias Economico Administrativas from Universidad Juarez Autonoma de Tabasco, in Mexico. The evidenceshow here is the result of 120 undergraduate students in Administration, the instrument used for the measurement was a questionnaire on the Likert scale, applied during the period of August 2017 to January 2018. The information obtained that there are higher levels of motivation when the leader ship is democratic, however, it is necessary that all participants in the educational pyramid are committed and seek the necessary tools to train integral professionals that society demands.
